【摘要】目前，高职学生学习英语普遍表现为：具有一定的语法水平和词汇量，但不能应用于实际；对英语的学习兴趣不高。为此，英语课堂教学应动静结合、讲练结合，将知识点融入到形式多样的教学活动中，让学生愉快地掌握知识，以此提高学生学习英语的积极性和实用能力。
【关键词】
《建材发展导向》 2015-11-11
《中外医疗》 2015-11-11
《建材发展导向》 2015-11-11
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-12
《河南农业》 2015-11-12
《河南理工大学学报（社会科学版）》 2015-11-12
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》 2015-11-12
010-56259535
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