【摘要】以高职英语项目化教学为研究内容，讨论基于iBT测试驱动的高职英语交互式自主学习模式的相关问题，同时，对高职英语iBT测试模式项目化教学进行实证研究，探讨网络环境下高职英语课程改革的反拨效应。
【关键词】
《建材发展导向》 2015-11-11
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
《建材发展导向》 2015-11-11
《压电与声光》 2015-11-12
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-12
《吉林农业》 2015-11-12
《中外医疗》 2015-11-11
010-56259535
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