【摘要】通识教育课程是高职院校培养"兼容性"人才的必经途径，课程管理是保证课程质量的有效载体。文章以天津中德职业技术学院为例，从组织和管理机构、运行机制、师资队伍、课程资源库等方面对开展通识教育提出了对策。
【关键词】
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
《建材发展导向》 2015-11-11
《中外医疗》 2015-11-11
《考试与评价》 2015-11-12
《吉林农业》 2015-11-12
《吉林农业》 2015-11-12
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-12
010-56259535
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