【摘要】文章基于对高职院校学生“理实一体化”教学认知的调查，分析了“理实一体化”教学模式下高职院校学生的主体意识、能力、人格等方面存在的问题，提出了实践中如何塑造学生角色的相关路径。
【关键词】
《科技创业月刊》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
《压电与声光》 2015-11-11
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《压电与声光》 2015-11-11
《大连交通大学学报》 2015-11-12
《河南农业》 2015-11-12
《中外医疗》 2015-11-11
010-56259535
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